In den Lehrräumen findet der „traditionelle Unterricht“ statt. Hier treffen sich Lehrpersonen und Studierende im Rahmen einer formalen Lehrveranstaltung, für die Kreditpunkte vergeben werden und bei der eine Lehrperson Inhalte und Abläufe festlegt sowie die Studierenden beim Erwerb der entsprechenden Kenntnisse und Fähigkeiten anleitet.
Im physischen Lehrraum nutzt die Lehrperson hierfür verschiedene geeignete digitale Medien, wie bspw. Präsentationen, Videos und Voting-Systeme.
Der virtuelle Lehrraum wird, je nach didaktischer Gestaltung seitens der Lehrpersonen, zur Vor- oder Nachbereitung der Präsenzveranstaltung aufgesucht. Er verschafft den Studierenden bspw. über eine Distributionsplattform Zugang zu inhaltlich relevanten Dokumenten (Literatur) und unterstützt in organisatorischen Belangen (Termine, Kriterien für Kreditpunktvergabe etc.). Je nach Szenario kann er auch Bestandteil der Lehrveranstaltung sein.
Insgesamt sollen die digitalen Medien, die in den physischen und virtuellen Lehrräumen verwendet werden, die Dozierenden und Studierenden organisatorisch entlasten (Teilnehmendenlisten, Distribution, Kreditpunktvergabe etc.) und den Lehrraum didaktisch sinnvoll anreichern.
Um den didaktisch und organisatorisch sinnvollen Einsatz von Medien in Lehrräumen zu fördern, müssen die entsprechenden Werkzeuge einfach zu bedienen sein bzw. die Lehrpersonen entsprechend informiert (Bedienung digitales Pult, Beamer, Whiteboard etc.), ggf. geschult (Lehrverwaltung mit SAP, LMS, Distributionswerkzeug etc.) oder professionell begleitet (Aufzeichnung, Übertragung etc.) werden.
